Das Musikgartengartenkonzept gibt Kindern bereits vom Babyalter an einen spielerischen Einstieg in die Musik. Entscheidend ist dabei ein gemeinsames Erleben zwischen Eltern und Kindern in allen Phasen. Das Erlebte kann mit nach Hause „getragen“ werden und so in den Alltag selbstverständlich integriert werden. 
Alle Musikgartenkurse sind für Kinder mit ihren Eltern konzipiert.

Phase 0 (0-1.5 Jahre) bietet den Babys und Kleinkindern einen spielerischen Kontakt mit der „Sprache der Musik“. Sie erleben und spüren durch gemeinsames schaukeln, wiegen und tanzen mit der Bezugsperson intensiv Grundschlag und Rhythmen. Beim Singen von Liedern hören sie die vertraute Stimme der Bezugsperson und „baden“ in Klängen und Tönen. Neben Kniereitern, Liedern und freien Tänzen im Raum wird mit Instruenten und Materialien experimentiert. Kniereiter Echospiele Schaukel- und Wiegenlieder Einfache Tänze Körpererfahrung Musik hören Erste Erfahrung mit Instrumenten (Klanghölzer, Rassel, Trommel)

Phase I In der Phase I (1,5 – 3 Jahre) werden die Erlebnisse der Phase 0 gefestigt und Themenbereichedes täglichen Lebens des Kindes aufgegriffen („Tierwelt“, „Beim Spiel“ und „Zu Hause“). Die Kinder beginnen die Echospiele, Fingerspiele und Kniereiter selbst auszuprobieren, erste Kreistänze können ausprobiert werden. Fingerspiele und Kniereiter, Lieder Echospiele Hörbeispiele Umgang mit kindgerechten Instrumenten Einfache Tänze Wiegenlieder Materialerfahrung (Tücher, Blätter, Watte usw.)

In der Phase II (3 – 4 Jahre) wird die sprachliche Entwicklung mit aufgenommen, Klanggeschichten und Erzählungen kommen hinzu. Das Instrumentarium wird erweitert. Die Themenbereiche der Jahreszeiten sind nun vordergründig. Insgesamt geht es nicht um ein Förderungsprogramm, sondern um ein spielerisches Erleben von Musik, Rhythmus und Bewegung. Vertiefung von Phase I Themenbereiche Jahreszeiten Klanggeschichten Bildgeschichten Malen

Lizensierte Musikgartenlehrerinnen im Balu sind:

• Jeannette Getrost
• Manuela Feiertag
• Simone Werner